План психолого-педагогич. сопровождения несовершен. иностранных граждан

8

Дополнительные занятия по
специальной
подготовке детей-мигрантов для
обучения русскому языку

По мере
необходимости

Учитель начальных
классов, учитель
русского языка

9

Дополнительные занятия по
учебным предметам (по
результатам диагностики

По мере
необходимости

заместитель директора
по ВР, учителя предметники

10

Контроль успеваемости и
посещаемости

11

12

13

14

В течение года

Воспитательная и консультативная деятельность
Работа по профилактике
В течение
дезадаптации и социального
учебного года
неблагополучия детей- мигрантов
(лекции, беседы, род. собрания) и
предупреждению экстремизма
Проведение индивидуальных и
В течение
групповых коррекционно0развивающих
учебного года
занятий по
адаптации и коррекции поведения
детей-мигрантов
Участие детей-мигрантов в
В течение
воспитательных мероприятиях ОУ
учебного года
(общешкольных и классных)

Классные
руководители
Классные
руководители

Педагог-психолог
Учитель начальных
классов, классный
руководитель
Заместитель
Директора по ВР,
классные
руководители
Заместитель
директора

Знакомство родителей с
нормативными и правовыми
документами ОО
Консультации для родителей по
вопросам воспитания,
профессиональной ориентации,
социальной адаптации,
внеурочной занятости
детей

В течение
учебного года
По мере
необходимости

Педагог-психолог,
социальный педагог

Консультативно-просветительская работа с
родителями (индивидуальные
беседы, родительские собрания)
и вовлечение во внеклассные
мероприятия совместно с
детьми.
Организация работы по
совместным планам со структурами
профилактики

По мере
необходимости

Зам. Директора по ВР
Соц. педагог
Классные
руководители

В течение
учебного года

Классные
руководители

18

Организация каникулярного
отдыха детей и оказание помощи в
занятости детей

В течение
учебного года

Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители

19

Патриотические акции,
мероприятия. Проведение классных
и тематических часов

В течение
учебного года (в
соответствии с
воспитательной

Заместитель
Директора по ВР
Классные
руководители

15

16

17

программой ОО)
20

Классные часы, конференции,
круглые столы. Посещение музеев,
спектаклей, галерей, выставок.
Проведение внеклассных
мероприятий, конкурсов чтецов, участие в
субботниках по очистке
территории и т.п
Проведение спортивно - оздоровительных,
культурно-просветительских,
профориентационных
мероприятий.

По плану
воспитательной
работы

Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители

По плану
воспитательной
работы

22

Психологическое
консультирование,
коррекционно-развивающая
деятельность

При необходимости
или по запросу

Заместитель
директора
Классные
руководители
Педагог-психолог
Педагог-психолог

23

Совет профилактики

При необходимости
или по запросу

24

Индивидуальное консультирование
детей из семей мигрантов по
вопросам детско-родительских
отношений, взаимоотношений с
одноклассниками, учителями

При необходимости
или по запросу
родителей

21

Классные
Руководители,
педагог-психолог,
социальный педагог
педагог-психолог,
социальный педагог

Коррекционно-развивающая деятельность
25

Индивидуальные занятия с детьми
коррекции и развитию
эмоциональной сферы

26

Групповые и индивидуальные
занятия с детьми-мигрантами по
коррекции устной и письменной
речи, коррекции языка
произношения

В рамках
коррекционной
программы «Развитие
психомоторики и
сенсорного
восприятия» в течение
учебного года
В рамках
коррекционного курса
«Логопедической
коррекции» в течение
учебного года

педагог-психолог

учитель- логопед


Наверх
На сайте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных (согласие). Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Детская журналистика объединяет.

Детская журналистика объединяет. «Дети-детям. Живые письма» - переписка юных журналистов из разных городов!

Вот и подошел к логическому завершению масштабный всероссийский проект юных журналистов (г. Москва), в котором под руководством педагогов школьного медиахолдинга «Подсолнух» Крушинских Л.Ю. и Лапшиной Н.А.  приняли участие наши ребята.

Напомним, как это было. Проект начался еще в октябре 2023 года. Цель его – обмен почтовыми письмами между участниками студий детской журналистики, медиацентров. Зарегистрировано более 80 заявок по всей России. Наши ребята справлялись с редакционными заданиями наравне с норматипичными школьниками. А это: 1. Групповые творческие задания на тему журналистики, блогинга, медиажурналистики; 2. Написание индивидуальных писем, отправленных в одном конверте; 3. Оформление конверта по заданной тематике; 4. Съемка видеоролика. Лидия Юрьевна и Наталья Андреевна проводили увлекательные занятия с ребятами о появлении почтовой службы и ее истории, об истории почтовой марки, об эпистолярном этикете, многое узнали о профессии почтальона. Ребята нашего медиа-кружка отлично справились со всеми заданиями. Было очень весело писать письма, здорово отправлять по почте и получать письма, писать ответы.йте используются файлы cookie. Продолжая использование сайта, вы соглашаетесь на обработку своих персональных данных. Подробности об обработке ваших данных — в политике конфиденциальности.

Функционал «Мастер заполнения» недоступен с мобильных устройств.
Пожалуйста, воспользуйтесь персональным компьютером для редактирования информации в «Мастере заполнения».