С 12 по 13 ноября
09.11.2020
Карта
опосредованного взаимодействия педагога с обучающимися по реализации АООП с
использованием различных образовательных технологий, в том числе с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
6 класс
|
Дата
|
Учебный предмет |
Тема урока (занятия) |
Средства обучения |
Домашнее задание |
Обратная связь**** |
||
|
Учебник* |
Электронный ресурс |
Другие** |
|||||
|
12.11 |
Математика |
Решение примеров и задач на
умножение, деление чисел в пр. 1000 |
С.56 №230 1) |
|
Фото в ватсапе |
I
группа – С.56 №229
2) II группа – *С.56
№229 1
столбик |
В тетради,фото в ватсапе или по э/почте svet- связь по телефону через классного
руководителя |
|
|
Чтение |
Подробный
пересказ «Без Нарвы не видать моря», С. Алексеев. |
стр. 55-57 |
|
|
I
группа –стр.55-57
чтение, пересказ II группа – стр.55-57
чтение |
В тетради,фото в ватсапе или по э/почте buzilovalara@yandex.ru связь по телефону через классного
руководителя |
|
|
Русский
язык |
Правописание
приставок |
Упражнение 102, стр.64 Списать, вставить в приставки пропущенные согласные. |
|
Приложение
№1 |
I
группа – упр. 102, стр. 64, подчеркнуть согласные на конце
приставок. II группа – упр. 102,
стр. 64 |
Фото в ватсапе или по э/почте buzilovalara@yandex.ru связь по телефону через классного руководителя |
|
|
Мир
истории |
Космос
и планеты Солнечной системы. |
С.62-64
читать |
|
|
С.62-64
чит., Вопросы
№3,4 в тетрадь письменно |
В тетради,фото в ватсапе или по э/почте svet- связь
по телефону через классного руководителя |
|
|
Биология |
Расширение
и сжатие воздуха. |
С.78-80,
читать |
|
|
С. 80 вопрос 1,2 ответить |
Фаил на почту ИлиWhatsApp 89122339755 |
|
|
Музыка |
Повторяем
песню «До Ре МИ» детский хор великан |
|
https://www.youtube.com/watch?v =lJWVMynWp04 |
|
Повторяем песню «До Ре МИ» детский хор великан |
Kati- eburg@mail.ru |
|
|
ЛФК |
Общеразвивающие
упражнения |
|
|
Выполнять
по 15-20 минут |
связь по телефону через классного
руководителя |
|
|
Дата
|
Учебный предмет |
Тема урока (занятия) |
Средства обучения |
Домашнее задание |
Обратная связь**** |
||
|
Учебник* |
Электронный ресурс |
Другие** |
|||||
|
13.11 |
Профильный
труд |
Угловое
концевое соединение на шип. |
Используется |
Приложение
№1 «Угловое концевое соединение на шип»,
оформленное в виде PDF
файла. Приложение №2 Домашнее
задание вопросы, по теме урока оформленные в виде PDF файла. |
Домашнее
задание-это вопросы, по теме урока оформленные в виде PDF файла в
приложении №2. |
Сфотографировать выполненное
домашнее задание, отправить фото классному
руководителю или Дмитрию Николаевичу на электронную почту dmitry.ovs@mail.ru (не
забудьте подписать работу - фамилия, имя и класс). |
|
|
|
Профильный
труд |
Угловое концевое
соединение на шип. |
Используется |
Приложение
№1 «Угловое концевое соединение на шип»,
оформленное в виде PDF
файла. Приложение №2 Домашнее
задание вопросы, по теме урока оформленные в виде PDF файла. |
Домашнее
задание-это вопросы, по теме урока оформленные в виде PDF файла в
приложении №2. |
Сфотографировать выполненное
домашнее задание, отправить фото классному
руководителю или Дмитрию Николаевичу на электронную почту dmitry.ovs@mail.ru (не
забудьте подписать работу - фамилия, имя и класс). |
|
|
|
Математика |
Решение примеров
и задач на умножение, деление чисел в пр. 1000 |
С.56 №230 2) |
https://ikp-rao.ru/distancionnoe-obuchenie-detej-s-ovz/ |
Приложение
№1 «Меры
предупреждения пожаров», оформленное в виде PDF файла. Приложение
№2 Домашнее
задание - вопросы, по теме урока оформленные в виде PDF файла. |
I
группа–с.57 №232
1) II группа – *с.57 №
232 1) 1 столбик |
В тетради,фото в ватсапе или по э/почте svet- связь по телефону через классного
руководителя |
|
|
География |
Природные зоны
России |
Стр.
60-62 читать, выписать определения словарных слов в тетрадь (слова со
звездочкой). |
- |
- |
Стр.62,упр.6 нарисовать любого
обитателя океана |
Записи
в тетради. Фотоотчет |
|
|
ИЗО |
Гжельская роспись |
|
|
Приложение
№1 Рисунок |
Рисунок |
Фото рисунка в ватсапе или по э/почте buzilovalara@yandex.ru связь по телефону через классного |
