Образовательная область «Искусство». Учебный предмет «Изобразительное искусство».

Адаптированная основная общеобразовательная программам для обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) 1-5 класс.

   Цель: формировании элементарных знаний об изобразительном искусстве, общих и специальных умений и навыков изобразительной деятельности (в рисовании, лепке, аппликации), развитии зрительного восприятия формы, величины, конструкции, цвета предмета, его положения в пространстве, а также адекватного отображения его в рисунке, аппликации, лепке; развитие умения пользоваться полученными практическими навыками в повседневной жизни.

Основные задачи изучения предмета:

•                     воспитание интереса к изобразительному искусству;

•                     раскрытие значения изобразительного искусства в жизни человека;

•                     воспитание в детях эстетического чувства и понимания красоты окружающего мира, художественного вкуса;

•                     формирование элементарных знаний о видах и жанрах изобразительного искусства искусствах;

•                     расширение художественно-­эстетического кругозора;

•                     развитие эмоционального восприятия произведений искусства, умения анализировать их содержание и формулировать своего мнения о них;

•                      формирование знаний элементарных основ реалистического рисунка;

•                      обучение изобразительным техникам и приёмам с использованием различных материалов, инструментов и приспособлений, в том числе экспериментирование и работа в нетрадиционных техниках;

•                      обучение разным видам изобразительной деятельности (рисованию, аппликации, лепке);

•                     обучение правилам и законам композиции, цветоведения, построения орнамента и др., применяемых в разных видах изобразительной деятельности;

•                      формирование умения создавать простейшие художественные образы с натуры и по образцу, по памяти, представлению и воображению;

•                      развитие умения выполнять тематические и декоративные композиции;

•                      воспитание у учащихся умения согласованно и продуктивно работать в группах, выполняя определенный этап работы для получения результата общей изобразительной деятельности («коллективное рисование», «коллективная аппликация»).

   Промежуточная аттестация проводится в форме тестирования по произведениям художников, аппликации, работ в акварели.